martes, 14 de junio de 2011

DULCES Y ALIMENTOS CHATARRA

Los niños tienen una necesidad imperiosa de comer dulces, grasas y bebidas en cualquier momento del día, y sustituyen con éstos las comidas que no les gustan, como las verduras, las legumbres o el pescado.
¿Qué piensas de la siguiente situación?
Hola  mi hijo va a cumplir un año y celebraremos su cumpleaños el nunca ha probado dulces ni nada q no sea comida y frutas, por lo que adaptare su cumpleaños a su gusto,  que pasa con los niños que invite, comerán a gusto frutas? vendrán nuevamente a su cumpleaños?. otro problema radica en asistir a otros cumpleaños, hasta el momento hemos decido no ir, cómo lo hacemos? permitimos que coma dulces y papas fritas cuando vaya? le llevo fruta? lo seguimos sin llevar? Esto es para pensar en serio.Las costumbres e vuelven hábitos,que serán difíciles de quitar.

Las frituras, los refrescos y las golosinas, son los mejores amigos de los niños,pero nadie dice nada por  la   su venta en las escuelas públicas y privadas.

martes, 7 de junio de 2011

NO A LAS DROGAS

 Desde  niños debemos,inculcarles el valor de la responsabilidad.

 Nuestra institución,ejemplo de valores.


 Docentes y estudiantes,caminamos hacia un mismo objetivo para la  formación de buenos ciudadanos.


Próximo 6o. Ciclopaseo METROPOLITANO 2011,todos cordialmente invitados.
te esperamos el 19 de Junio de 2011, recorreremos las calles de la ciudad,saliendo a las 8am desde la seda A.

martes, 31 de mayo de 2011

INSTITUTO METROPOLITANO..NUESTRO ORGULLO


Milton Pajoy es estudiante digno de imitar, deportista consagrado...no lo conoces, pués bién, entrevístalo y conoce sus logros.


 Semilla de ciudadanos de nuestro sector.












Espera otras fotografías que recuerdan momentos agradables en nuestro colegio .

lunes, 16 de mayo de 2011

LA SOLIDARIDAD ES URGENTE

Familias  afectadas por el feroz  incendio, sucedido el  

sábado  14 del presente mes en horas de la noche.

  .

 La solidaridad es una virtud contraria al individualismo y al egoísmo.


 Viviendas destruidas totalmente por las llamas
 La presencia de los estudiantes ayudando a sus compañeros afectados,las autoridades y de la ciudadanía, no se ha hecho esperar.
  Mas de un centenar de viviendas   fueron afectadas 
aquí las  personas lo perdieron todo 


Un llamado urgente para solidarizarnos con esta familias que esperan nuestro apoyo,en estos momentos difíciles.
Podemos demostrar nuestra solidaridad con aportes en vestuario,alimentos, utensilios de cocina, plásticos y  materiales de construcción.(DÍAS DESPUÉS)
Mil gracias a los padres de familias por sus donaciones y a los estudaiantes por la solidaridad)  

lunes, 25 de abril de 2011

EJERCICIOS DE DIGITACIÓN

Recuerda que los atajos en el teclado te permioten aumentar la velocidad en el manejo del teclado, realizando de una menera mas rápida las treas a realizar en el computador..

En la realización de los ejercicios siguientes, los estudiantes  DE SEXTO deben observar estas   reglas  
1. Sentarse cómodamente
2. Al iniciar cada ejercicio, descansar la punta de los dedos índice, de ambas manos, sobre las teclas guía (F 
y J).
3. No mirar el teclado mientras digita. 
4. Separar con un espacio los grupos de letras dentro de cada serie.
FILA GUÍA
Objetivo: Digitar con todos los dedos de ambas manos.  
· Conocer con qué dedo y de qué mano, se debe presionar cada tecla.
· Realizar ejercicios para memorizar la localización de las teclas alfabéticas ubicadas en la fila 
Recuerda donde puedes escribir textos. 
fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj
fg hj fg hj fg hj fg hj fg hj fg hj fg hj fg hj fg hj fg hj fg hj fg hj
dfg hjk dfg dfg hjk dfg hjk dfg hjk dfg hjk dfg hjk dfg hjk dfg hjk
asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg
gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa
ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh ñlkjh
adfg adfg adfg adfg adfg adfg adfg adfg adfg adfg adfg adfg
gfsa gfsa gfsa gfsa gfsa gfsa gfsa gfsa gfsa gfsa gfsa gfsa gfs 
ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj 
jklñ jklñ jklñ jklñ jklñ jklñ jklñ jklñ jklñ jklñ jklñ jklñ jklñ jklñ jklñ 
adg ñkh adg ñkh adg ñkh adg ñkh adg ñkh adg ñkh adg ñkh adg 
sflj sflj sfj sflj sfj sflj sfj sflj sfj sflj sfj sflj sfj sflj sflj sflj sflj sfljs
dklfh dklfh dklfh dklfh dklfh dklfh dklfh dklfh dklfh dklfh dklfh
añsld añsld añsld añsld añsld añsld añsld añsld añsld añsld añsld
dñjah dñjah dñjah dñjah dñjah dñjah dñjah dñjah dñjah dñjah
gda hkñ gda hkñ gda hkñ gda hkñ gda hkñ gda hkñ gda hkñ gda
kad gñs kad gñs kad gñs kad gñs kad gñs kad gñs kad gñs kad
asa ala asa ala asa ala asa ala asa ala asa ala asa ala asa ala
daña daña daña daña daña daña daña daña daña daña daña
faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja
hada hada hada hada hada hada hada hada hada hada hada
gasa gasa gasa gasa gasa gasa gasa gasa gasa gasa gasa
falda falda falda falda falda falda falda falda falda falda falda
salga salga salga salga salga salga salga salga salga salga salga
salada salada salada salada salada salada salada salada salada
FILA DOMINANTE 
Objetivo: Digitar con todos los dedos de ambas manos.  
· Conocer con qué dedo y de qué mano, se debe presionar cada tecla.
· Realizar ejercicios para memorizar la localización de las teclas alfabéticas ubicadas en la fila  
ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru
rt yu rt yu rt yu rt yu rt yu rt yu rt yu rt yu rt yu rt yu rt yu rt yu
ert yui ert yui ert yui ert yui ert yui ert yui ert yui ert yui ert yui
qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert
poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy
trewq trewq trewq trewq trewq trewq trewq trewq trewq trewq
yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop
qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer
poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poi
qet qet qet qet qet qet qet qet qet qet qet qet qet qet qet qet qet
piy piy piy piy piy piy piy piy piy piy piy piy piy piy piy piy piy pi
wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr 
ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou 
rew rew rew rew rew rew rew rew rew rew rew rew rew rew rew 
orro orro orro orro orro orro orro orro orro orro orro orro orro orro
oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu 
yip yip yip yip yip yip yip yip yip yip yip yip yip yip yip yip yip yip
uop uop uop uop uop uop uop uop uop uop uop uop uop uop.


Prepárate para la evaluación,en la que demostrarés la rapidez en la escritura .




EL RATON O MOUSE


Entra a google y consulta los siguientes interrogantes:


a-Qué es un   mouse o ratón?
b-Conoce el reemplazo del mouse, ya no más mouse para la pc


c-Cuáles tipos de mouse que existen?-


d-Como reemplazar el mause para manejar la computadora?



.







domingo, 10 de abril de 2011

EVALUACIÓN GENERAL

RESPONDE EN EL CUADERNO A SIGUIENTE EVALUACIÓN
QUE TE PERMITIRÁ,CONFIRMAR TU NIVEL DE CONOCIMIENTO EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.
1-Cuál es  la diferencia entre tecnología e informática.?
2-Como se usa la tecnología en las las comunicaciones?
3-Qué es un NAVEGADOR DE INTERNET?
UN EXPLORADOR O BUSCADOR
4-Qué es un UN EXPLORADOR DE INTERNET ? 
5-Qué es la red BLUETOOTH? 
6-Qué es la red WIFI?
7-Qué es la telefonía VOIP ?
8-Que es el sistema de posicionamiento global?
9-Cúales teclas permiten seleccionar un texto totalmente?
10-Cùales teclas permiten copiar un texto totalmente?
11-Cúales teclas permiten cortar  un texto totalmente?
12-Recuerdas la ubicación de las letras y números en el teclado?Cúantas palabras escribes por minuto? Practica la escritura en tu tiempo libre.